Trường tiểu học An Bình B.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI : BÀN TAY DỊU DÀNG , PPCT: Tiết 24.
Người dạy: Nguyễn Xuân Hương
Ngày dạy: 30/9/2015.

I. Mục tiêu
-Biết ngắt, nghĩ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời các nhân vật phù hợp với nội dung.
-Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi buồn mất bà,và động viên bạn học tấp tốt hơn không phụ lòng tinh yêu của mọi người (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
-Hình như SGK photo phóng to.
-Bảng phụ viết sẵn các câu khó.
2. Học sinh : SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà…
III. Các hoạt động học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ổ định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi lần lượt 2 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi có liên quan.
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
* Giới thiệu bài
-Đính tranh phóng to cho HS quan sát, để trả lời câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa bài Bàn tay dịu dàng.
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp.
- Mở sách trang 66.
3.1. Hoạt động 1: Luyện đọc trơn.
a. Đọc mẫu.
-GV đọc mẫu toàn bài với giọng kể chậm, trầm lắng. Giọng của An lúc đầu buồn, sau quyết tâm. Lời của thầy trìu mến, khích lệ.
b.Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
-Hỏi: Các từ nào khó đọc?
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : nặng trĩu, vuốt ve, buồn bã, lặng lẽ...
- GV đọc mẫu và cho HS đọc lại.

- Gọi 1 HS đọc lại các từ khó.
- GV chia đoạn trong bài :
+Đoạn 1 từ đầu đến vuốt ve.
+ Đoạn 2 từ nhớ bà đến làm bài tập.
+ Đoạn 3 phần còn lại.
*Đọc từng đoạn trước lớp.
- từng lớp, theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm .
- Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới.
- GV giải nghĩa thêm 2 từ mới: mới mất, đám tang.

* Hướng dẫn luyện đọc câu khó.
- Hướng dẫn các em đọc các câu khó:
+ Thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, /vuốt ve...//
+ Thưa thầy/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+Tốt lắm! //Thầy biết nhất định em sẽ làm !//: -Thầy khẽ nói với An.//
- GV đọc mẫu câu khó ngắt nghỉ hơi đúng.
- Gọi HS đọc lại.

- Cho HS đọc nối tiếp lại 3 đoạn.
* Đọc từng đoạn trong nhóm
-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 3 từng đoạn trong bài.
-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu.
*Thi đọc.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.

3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Câu 1. Tìm những từ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ?
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1,2 để tìm câu trả lời.
- Gọi hs trả lời .

- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.
- Vì sao An buồn như vậy?

-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 2. Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo như thế nào?
-Cho các em đọc thầm đoạn 3 để tìm câu trả lời.
- Cho HS phát biểu câu trả lời.


-Cho các em nhận xét.
- Vì sao thầy giáo không trách An khi biết bạn ấy chưa làm bài tập ?

-GV và cả lớp nhận xét.
-Tuyên dương các em trả lời đúng.
Câu 3. Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy giáo đối với An ?
-Cho các em đọc thầm lại đoạn 3 và thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời.
-Gọi